这里的爱，静悄悄
泉州南少林武术学校 叶建云
成都市五十二中学的张景静老师，是一位因转化后进生而远近闻名、倍受学生喜爱和尊敬的年青的“老”教师。说她年青，是因为她才而立之年；说她“老”，是因为太多的后进生在她的教育下成为优秀学生。在记者的镜头面前，她的一位曾经的后进生、如今的优秀学生讲述了这样一件小事：“我们下课时常常爱打打闹闹，很多同学的衣服、裤子常会破一些小洞，也没怎么去在意它。一次，我衣服破了几个小洞，在我们 休时，张老师悄悄地把我的衣服拿去修补好了，又悄悄地放了回来，这让我非常感动。从此，我一直在想，这么细心的、这么好的老师来带我们，我不学好怎么行呢？”
这，或许是张老师后进生转化成功的一个缩影。有一部电影叫做《 这里的黎明静悄悄》，我想，张老师对后进生的教育，正好与这部电影片名相似——这里的爱，静悄悄！
爱的类型有许多种，静悄悄的爱是其中特殊的、重要的一种，常能收到“此时无声胜有声”、“随风潜入夜，润物细无声”之奇效。之所以如此，是因为不管你的道理是如何的充足、充分，是如何的旁征博引、引经据典，最终，它都要回归受教育者，即为受教育者所接受。
爱的方式可以是静悄悄的，批评的方式同样可以是静悄悄的。在学生犯错误时，许多老师往往采用粗暴的、简单的、直接的、大声呵斥式批评方式，殊不知，通常会让学生产生逆反心理，教育效果可想而知。有一句话说得好：“世界上没有不犯错误的学生”。也就是说，不犯错误的学生，在现实生活中是不存在的。有时，从某个角度看学生是犯了错误，可是从中因势利导，有时坏事常常能变为好事。乒乓球比赛世界冠军陈星华小时候因酷爱，上课时，常常在抽屉中、课桌下做着打乒乓球的动作。他老师没有大声的呵斥，而是因势利导，介绍参加学校乒乓球队。经过不断的努力，最终，他获得了乒乓球比赛世界冠军，为国人增了光。
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